كيف أرافق المراهق

كثيرًا ما يصف الآباء أبناءهم المراهقين بالعناد أو العصبية، لكن قبل محاولة تغيير سلوكهم ينبغي فهم طبيعة هذه المرحلة.

فالمراهقة مرحلة تغيرات جسدية وعقلية ونفسية عميقة، تجعل كثيرًا من السلوكيات انعكاسًا لهذه التحولات لا دليلًا على سوء التربية. فالمراهق يبحث عن هويته، ويرغب في الإقناع بدل الأوامر، ويصبح أكثر حساسية للنقد، مع استمرار حاجته إلى الحب والأمان والانتماء.

لذلك فإن التركيز على السلوك وحده قد يقود إلى أحكام خاطئة؛ فالعصبية مثلًا قد تكون تعبيرًا عن ضغط أو حيرة أو حاجة إلى الاحتواء.

وتبدأ المرافقة الواعية بفهم الأسباب، وإتاحة مساحة للحوار، والإنصات باهتمام، واحترام مشاعر المراهق، بعيدًا عن المقارنة أو التقليل من إنجازاته.

إن المراهق لا يحتاج إلى السيطرة بقدر حاجته إلى مرافقة حكيمة، فكلما قويت العلاقة بينه وبين والديه، أصبح التوجيه أكثر قبولًا، وتحولت المراهقة إلى فرصة لبناء شخصية متوازنة وواثقة.